作为西安科技大学高新学院经济管理与传媒艺术学院的一名辅导员，看着“长安声纪”播音与主持艺术专业汇报演出的聚光灯缓缓熄灭，耳畔还回响着学子们的朗朗声韵与观众的热烈掌声，心中满是骄傲与感动。这场跨越千年的文化盛宴，不仅是孩子们专业成长的一次高光展示，更是我亲眼见证学校“以实践育英才”育人理念落地生根的生动注脚。
幕后耕耘：那些藏在舞台背后的成长与坚守 筹备演出的这几个月，几乎每天都能在排练厅、录音室看到孩子们忙碌的身影。从最初的节目构思、剧本打磨，到台词反复推敲、肢体动作调整，再到服装道具的细节敲定，每一个环节都凝聚着他们的心血。作为辅导员，我能做的，就是做他们最坚实的后盾——深夜排练时送去温热的奶茶，遇到瓶颈时耐心倾听他们的困惑，协调解决排练与课程的时间冲突，陪着他们一遍遍地抠细节、磨演技。 让我印象最深的是《城砖的秘密》剧组，谯艺茹、雷墨涵等几位同学为了构建真实的考古声景，反复查阅考古资料，甚至专门去博物馆请教，只为还原“探铲轻触城砖”“尘封开启”的细微声响。还有集体朗诵《长安，我们来了》的同学们，为了呈现气势恢宏的效果，每天早训练气息、练发声，嗓子哑了就含着润喉糖继续练，没人喊过苦、说过累。 而这一切的背后，离不开学校和专业老师们的鼎力支持。学校特意为同学们提供了专业的剧场、录音设备和排练场地，经济管理与传媒艺术学院的李文副院长多次亲临排练现场指导，刘晓、李卓如、王媛、贺梓萱等专业老师更是全程“盯梢”，将课堂上的《播音创作基础》《节目主持艺术》等理论知识，转化为舞台实践中的实时点拨，用“教师引导、项目驱动、舞台呈现”的模式，陪着孩子们一点点突破自我。
展开剩余62%舞台绽放：从课堂到舞台，他们完成了最美蜕变 演出当天，当序章里汽笛长鸣，吴昊、张语欣、彭一博等同学身着正装，以一首《长安，我们来了》震撼开场，字正腔圆的表达、饱满真挚的情感，瞬间将观众带入“声启长安”的意境中。那一刻，我仿佛看到了他们初入校园时的青涩模样——第一次站在课堂上自我介绍时的紧张、第一次练习播音时的生涩，而如今，他们已然褪去稚气，成为了敢于在舞台上绽放光芒的新时代传播者。 上篇“历史回响”中，王泽涵、李佳等同学在《长安诗笺》里化身古代文人墨客，用声音复刻李白的豪放、杜甫的沉郁，让千年诗词在当代焕发生机；权加蒙同学的舞蹈《繁花》，以身为笔、以舞为墨，将大唐盛世的自信与包容展现得淋漓尽致；《长安会客厅》的“历史人物访谈”形式新颖，既考验了同学们的即兴口语表达能力，更彰显了他们扎实的历史人文素养；贺梓萱老师与韩晨阳同学合作的《敕勒歌》，悠远旋律里满是文化交融的厚重感。 下篇“现代新声”中，王媛老师带领同学们打造的配音秀《“景”然如此》，用声音构建出一个个鲜活场景，让我看到了他们对“声音艺术”的无限探索；王靖涵同学的钢琴独奏《彩云追月》，中西文化在琴键上完美交融，展现了专业教学的现代面向与跨界思维。尾声的大合唱《相亲相爱》，全体演员齐声高歌，温暖的和声不仅凝聚了团队的力量，更升华了“声越千年，长安永不落幕”的主题，也让我真切感受到了孩子们的团结与担当。
育人初心：在科大高新，每一份成长都被珍视 作为辅导员，我始终记得学校“质量立校、特色发展”的办学宗旨，也亲眼见证着学校为孩子们搭建的每一个成长平台。西安科技大学高新学院从来不是只看重试卷分数的地方，这里更注重学生综合能力的培养——从常态化的专业汇报、学科竞赛，到校企合作的实践项目、社会志愿服务，学校用多元化的平台让孩子们在真实场景中锤炼本领。 我们的播音与主持艺术专业，始终以“培养以声音为媒、承载文化的卓越传播者”为目标，构建了“理论+实践”双轮驱动的课程体系。
在这里，孩子们不仅能学到扎实的专业技能配资查询网，更能在老师的引导下，读懂文化的内涵、扛起时代的责任。就像李文副院长说的，“播音与主持不仅是技术的艺术，更是思想的艺术”，学校要培养的，从来不是简单的“传声筒”，而是有温度、有深度、有担当的文化解读者、故事讲述者、时代观察者。
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